د نړۍ په ګوټ ګوټ کې هیوادونه د مصنوعي استخباراتو ( AI ) د خپلو تعلیمي سیسټمونو کې د ځای پر ځای کولو هڅې ګړندۍ کوي، د ملي پرمختګ او راتلونکي چمتووالي لپاره د هغې ستراتیژیک اهمیت مني. لکه څنګه چې مصنوعي استخبارات په ټولو صنعتونو کې د بدلون راوستلو ځواک ګرځي، حکومتونه په دې برخه کې لومړني زده کړې ته لومړیتوب ورکوي ترڅو ځوان نسلونه د نړیوال کاري ځواک د مخ پر ودې غوښتنو لپاره چمتو کړي. متحده عربي امارات په دې غورځنګ کې د سیمه ایز مشر په توګه راڅرګند شوی، د وړکتون څخه تر دولسم ټولګي پورې په ټولو عامه ښوونځیو کې د مصنوعي استخباراتو د اصلي اکاډمیک مضمون په توګه معرفي کولو اعلان کوي. نوی نصاب به د 2025-2026 تعلیمي کال کې پیل شي او د پرمختللي ټیکنالوژۍ او نوښت مرکز کیدو لپاره د هیواد د پراخ لید برخه جوړوي.
هند په دې وروستیو کلونو کې د مصنوعي ذهانت زده کړې نوښتونو ته د پام وړ پرمختګ ورکړی دی ، او د هوښیار ټیکنالوژیو د دورې لپاره د زده کونکو په چمتو کولو کې ځان د یو مهم لوبغاړي په توګه ځای په ځای کړی دی. د ملي تعلیمي پالیسۍ (NEP) 2020 لاندې، مصنوعي ذهانت او اړوند مضامین د لومړني ډیجیټل سواد د ودې لپاره د ښوونځي په نصاب کې مدغم شوي دي. د ثانوي زده کړو مرکزي بورډ (CBSE) د نهم څخه تر دولسم ټولګي پورې مصنوعي ذهانت د انتخابي مضمون په توګه وړاندې کوي، او هڅې روانې دي چې مصنوعي ذهانت لارښوونې په پخوانیو ټولګیو کې وغځوي. په ورته وخت کې، د تعلیمي څیړنو او روزنې ملي شورا (NCERT) په څیر ادارې د عمر سره سم د مصنوعي ذهانت زده کړې چوکاټونه رامینځته کوي.
د هند تګلاره جامع ده، د نصاب پراختیا د لوی کچې ښوونکو د روزنې پروګرامونو او د ټیکنالوژۍ شرکتونو سره د حکومت په ملاتړ ملګرتیا سره یوځای کوي ترڅو عملي زده کړې پلیټ فارمونه چمتو کړي. د مهارتونو پراختیا او تشبث وزارت د مصنوعي ذهانت مهارت پروګرامونه هم پیل کړي دي، چې موخه یې زده کونکي او ښوونکي دواړه د عملي، صنعت پورې اړوند وړتیاو سره سمبالول دي.
چین هم د مصنوعي ذهانت په زده کړه کې رول لوبولی دی . له ۲۰۱۸ کال راهیسې، په ۴۰ ماډل ښوونځیو کې یې د مصنوعي ذهانت نصاب پیل کړی، د حکومت لخوا تصویب شوي ۱۴ درسي کتابونه یې معرفي کړي، او شاوخوا ۵۰۰۰ ښوونکي یې روزلي چې په دې برخه کې تخصصي پوهه لري. د ۲۰۲۵ کال په مارچ کې، په بیجینګ کې د پوهنې چارواکو اعلان وکړ چې ټول لومړني او ثانوي ښوونځي به په راتلونکي تعلیمي کال کې د مصنوعي ذهانت لارښوونې شاملول پیل کړي. زده کونکي به په کال کې لږترلږه اته ساعته د مصنوعي ذهانت پورې اړوند زده کړې ترلاسه کړي، یا د وقف شوي کورسونو په توګه یا د ساینس او ټیکنالوژۍ مضامینو کې مدغم شوي.
سویلي کوریا په ۲۰۲۲ کال کې د لیسې په نصاب کې د مصنوعي ذهانت مضامینو په اضافه کولو سره خپل نوښت پیل کړ او اوس د وړکتونونو او لومړني او منځني ښوونځیو د شاملولو لپاره لارښوونې پراخوي. دا پراختیا د یوې جامع ملي ستراتیژۍ برخه ده چې زده کونکي د راتلونکي اقتصاد لپاره اړین ډیجیټل مهارتونو سره سمبال کړي.
په اروپا کې ، د فنلینډ هڅې ډیری وختونه د معیار په توګه یادیږي. د هیواد د مصنوعي ذهانت زده کړې ماډل په شمولیت او عملي کیدو ټینګار کوي، چې موخه یې د ټولو عمر ګروپونو ته د مصنوعي ذهانت سواد چمتو کول دي. د هیلسنکي پوهنتون لخوا په ۲۰۱۸ کال کې د وړیا آنلاین مصنوعي ذهانت کورس پیل کول یو مهم پړاو و، چې د ملي نفوس له ۱٪ څخه ډیر یې راجلب کړل. د کورس ژباړه په ۲۲ ژبو کې خپل نړیوال لاسرسی پراخ کړی، چې د مصنوعي ذهانت ډیموکراتیک کولو کې د مخکښ په توګه د فنلینډ شهرت پیاوړی کوي.
سینګاپور د مصنوعي ذهانت زده کړې لپاره یو پیچلی چوکاټ رامینځته کړی ، چې دا یې په ملي نصاب او تخنیکي روزنیزو پروګرامونو کې مدغم کړی دی. د ماشین زده کړې، روبوټکس او ډیټا ساینس باندې ټینګار شوی، اکاډمیک ادارې د تیوریکي لارښوونې او حقیقي نړۍ غوښتنلیکونو ترمنځ نږدې همکارۍ ته وده ورکوي. لکه څنګه چې هیوادونه د اساسي زده کړې کې د مصنوعي ذهانت شاملولو لپاره حرکت کوي، نړیوال بدلون د ګډې پوهې منعکس کوي چې د مصنوعي ذهانت مفکورو ته لومړني او پراخه افشا کول په راتلونکو کلونو کې د نوښت، اقتصادي ودې او دوامداره پرمختګ د هڅولو لپاره خورا مهم دي. – د مینا نیوز وایر نیوز ډیسک لخوا.